Онлайн-обучение педагогов по подготовке к школе (4-7 лет)

350014900

Этот курс предназначен как для начинающих педагогов, так и для преподавателей, уже имеющих опыт работы с детьми по курсу «Подготовка к школе»

N

Мягкая подготовка к сильной школе

Дети учатся в естественной им среде: в движении и игре с приемами сказкотерапии и нейропедагогики

N

25-летняя апробация по всей России

За долгие годы по программе обучились более 5000 детей и около 500 педагогов повысили квалификацию

N

Высокий уровень подготовки к школе

40% выпускников «Читайки» показывают высокий и 60% — хороший уровень по методике Л. Ясюковой

N

Уникальная авторская программа

Создана и апробирована педагогом, психологом и детским писателем Тамарой Николаевной Ломбиной

N

Дополнительные материалы для всех

Учебники для детей и шесть уникальных материалов для преподавателей в электронном виде

N

Бесплатные супервизии наших методистов

Вы сможете прислать видео одного занятия и получить обратную связь по работе педагога

Программа занятий

1-я лекция бесплатно

Чтобы получить лекцию, заполните расположенную ниже форму и нажмите на кнопку


    Лекция 2: Развитие речи и развитие мышления: игры со сказками
    • «Кто как говорит, тот так и мыслит» — верно или неверно. Взаимосвязь развития речи и мышления
    • Что способствует речевому развитию ребенка
    • Когда ребенок должен обратиться к специалисту
    • Типичные ошибки педагогов на занятиях по развитию речи
    • Как использовать такие средства развития речи, как фольклор, художественные произведения, рисование, музыка
    • Приемы работы со сказками с использованием ТРИЗ
    • Карты Проппа.
    Лекция 3: Правополушарный подход к развитию и воспитанию детей
    • Психофизиологические особенности детей дошкольного возраста (4-7 лет), которые необходимо учитывать в работе
    • Специализация работы полушарий головного мозга ребенка и их возрастная динамика
    • Какие проблемы возникают в том случае, если дошкольное обучение носит левополушарный характер
    • Зачем требуется межполушарное взаимодействие и как его достичь
    • Основные «правополушарные» принципы работы по программе «Читайка».
    Лекции 4-5: Обучение чтению по программе «Читайка». Как не допустить типичные ошибки при обучении чтению дошкольников от 4 до 7 лет
    • Правила обучения чтению в резонансе с развитием психики ребенка
    • Ребенок не хочет читать. Что делать?
    • Основные этапы обучения чтению по сертифицированной авторской методике «Читайка» Тамары Ломбиной
    • 8 главных ошибок при обучении чтению.

    .

    Лекция 6: Нейропедагогика: как применить в работе с детьми на примере программы «Читайка»
    • Основные положения нейропедагогики
    • Положения нейропедагогики, использованные в программе «Читайка»
    • Советы и примеры по использованию нейропедагогических игр на занятиях.

    Этапы обучения

    Формат обучения

    Лекции доступны для просмотра через личный кабинет на этом сайте. Каких-либо ограничений по количеству просмотров или времени доступа — нет.

    Продолжительность

    Курс состоит из 6 видео-лекций продолжительностью 1 час.

    Домашние задания

    После каждой лекции вам будет предложено выполнить домашнее задание. Надо будет ответить на несколько вопросов (в электронном виде на нашем сайте) и снять на видео 5-7-минутные фрагменты ваших занятий с детьми, показав владение принципами, о которых идёт речь в курсе.

    По домашним заданиям будет дана обратная связь и выставлен зачёт/незачёт.

    Дополнительные материалы

    Участники курса получат учебники для детей и методические материалы в электронном виде:

    1. Книгу для педагога по обучению чтению, интеллектуальному и нравственному развитию дошкольников «Город Грамотейск. Добукварь» (автор Т. Ломбина). Сыктывкар: Эском, 289 стр.
    2. Иллюстрированный учебник для педагогов и детей 3-5 лет «Читайка» (автор Т. Ломбина). Москва: Рипол-классик, 472 стр.
    3. Иллюстрированный учебник в цвете для педагогов и детей 5-7 лет «Грамотейка» (автор Т. Ломбина). Тула: Ясная поляна, 480 стр.
    4. Книгу для педагогов в цвете по развитию речи детей дошкольного и младшего школьного возраста «Торба с загадками» (автор Т. Ломбина, В. Лукша). Сыктывкар: Эском, 168 стр.
    5. Методическое пособие «Обучение грамоте по программе «Читайка» (автор Т. Ломбина). Сыктывкар: КРИРО, 64 стр.
    6. Методическое пособие «Формирование логического мышления дошкольников по программе «Читайка» (автор Т. Ломбина). Сыктывкар: КРИРО, 112 стр.
    Поддержка после окончания обучения

    Участники курса получают право на 5 бесплатных супервизий методистов центра «Читайка». Вы сможете прислать видео одного занятия и получить обратную связь по работе педагога.

    По итогам обучения все участники

    • Получат теоретические знания о принципах обучения детей правополушарным способом, расширят свои знания о нейропсихологии и психофизиологии современных детей
    • Освоят основы методики «Читайка» по обучению чтению, развитию мышления и развитию речи
    • Научатся использовать нейропедагогические игры на занятиях по подготовке к школе
    • Смогут самостоятельно составлять программу занятий исходя из принципов методики «Читайка»
    • Узнают и отработают (с помощью домашних заданий) конкретные приемы и упражнения.

    Ведущие тренинга

    Тамара Николаевна Ломбина

    • Кандидат психологических наук, доцент (МГГУ им. Шолохова, тема диссертации «Целенаправленное развитие речи у дошкольников в соответствии с принципом дифференциации»), почётный работник общего образования России

    • Детский писатель, автор восьми сборников рассказов и сказок, шести учебников для детей, член Союза писателей России

    • Автор программы «Читайка», которая прошла 25-летнюю апробацию в детских дошкольных учреждениях России, по ней обучились более 5000 детей и около 500 педагогов (на курсах повышения квалификации), автор более 20 научных статей

    • Основатель детских центров «Читайка», которые работают в Москве, Сыктывкаре, Вене и Париже.

    Олеся Юрченко

    • Руководитель детского клуба «Читайка», методист

    Наталья Лукша

    • Руководитель детского клуба «Читайка», методист, нейропсихолог

    «Кто из нас, будучи ребенком, не давал себе слово, что не совершит ошибок своих родителей. Тем не менее, по статистике 79% семей копируют усвоенные в детстве паттерны воспитания, наступая на те же грабли и изобретая новые. Материнская интуиция – лучший помощник в деле бережного развития и мягкой подготовки к большой жизни, но ее одной оказывается недостаточно»

    Наталья Лукша

    Со-основатель Wingardium

    Раскройте потенциал своего ребенка

    Поможем сконцентрироваться на том, что по-настоящему важно